在一场经历了五轮面试后，一位来自“双一流”高校的硕士毕业生，意气风发地准备入职，却因其“第一学历”为专科而遭到残酷的拒绝。这名求职者已辞去职务并投入大量时间和精力准备，却因一张旧文凭被重新评估，所有努力化为泡影。这种后期的学历筛选对求职者伤害极大，已成为许多人求职路上的痛点。

近年来，招聘过程中的学历歧视愈加隐蔽。一些企业的岗位要求表面上并未限制学历，但在筛选简历、入职审核和薪资晋升等环节中，依旧悄然设定了以“第一学历”为依据的无形门槛，导致人才被人为分类。然而，“第一学历”这一概念根本未得到任何权威的认可，教育部多次强调，应以最高学历作为依据。

一些企业以求职者的入学起点作为就业标准，显然涉及歧视，并有悖于公平就业的原则。这种做法发出一个信号：不管高中后如何努力，所谓的“第一学历”可能始终如影随形，影响个人职业生涯的发展。将奋斗和拼搏归零于这一概念，无疑是对传统教育理念的回归，削弱了终身学习的价值，对社会进步产生不利影响。 球友会

教育部发起的“国聘行动”明确表示，招聘中不应以学校和学习方式作为限制条件，政策目的是要打破对此的偏见，为那些努力奋斗的人提供更多机会。然而，现实中执行的力度不足，相关规定难以真正遏制企业的隐性歧视，求职者维权也常常面临重重困难。

破除“第一学历”的无形障碍，需要企业意识到不应仅依据标签选人，也需更健全的制度设计保障追求正义的个人，使违法者付出应有的代价。学历与能力之间并不等同，人生道路漫长，无法通过一次考试全面评估一个人的潜能。比如，张雪凭借自学与实践，在小作坊中研发出高水平的摩托车，证明了持续学习的能力远超最初的学历。

每个人在不同的人生阶段都有追求梦想的权利。推动建立更为多元和实用的人才评价标准，给予每位辛勤奋斗的年轻人应有的尊重与回馈，这是社会所应努力的方向。 球友会